Penurunan bilangan murid Tahun Satu tanpa kemahiran 3M semakin perlahan

Usaha menangani masalah membaca, menulis dan mengira dalam kalangan murid Tahun Satu menunjukkan penurunan yang jauh lebih kecil pada 2025 berbanding tahun sebelumnya, menurut angka yang dinyatakan di Dewan Rakyat.

Timbalan Menteri Pendidikan Wong Kah Woh memberitahu sidang bahawa 48,636 murid Tahun Satu masih belum menguasai kemahiran 3M pada 2025, berbanding 49,677 murid pada 2024. Pengurangan itu hanya 1,041 murid, jauh lebih kecil daripada penurunan 27,085 murid yang dicatatkan antara 2023 dan 2024. Angka itu merangkumi murid yang dikenal pasti memerlukan sokongan tambahan dalam kemahiran asas literasi dan numerasi.

Sebelum intervensi bersasar dimulakan, seramai 76,762 murid Tahun Satu dikenal pasti pada 2023 sebagai belum menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi tersebut, menurut jawapan itu. Jumlah tersebut menjadi garis dasar sebelum program intervensi bersasar diperkenalkan pada tahun berikutnya.

Menurut Wong, kementerian memperkenalkan program intervensi Tahun Satu pada 2024 bagi mengenal pasti murid yang memerlukan sokongan tambahan dalam menguasai kemahiran asas. Angka menunjukkan penurunan berterusan, tetapi kadar pengurangan semakin perlahan selepas lonjakan pada tahun pertama pelaksanaan.

Beliau menjawab soalan mengenai strategi kementerian bagi mencegah pengasingan pendidikan jangka panjang dalam kalangan murid daripada keluarga miskin tegar. Soalan tersebut dikemukakan oleh Datuk Mohd Kurniawan Naim Moktar bagi kawasan Kinabatangan. Jawapan itu diberikan semasa sesi soal jawab di Dewan Rakyat.

Walaupun pengurangan bagi kemahiran asas murid Tahun Satu perlahan, Wong menyatakan Malaysia mencatatkan kemajuan yang menggalakkan dalam mengecilkan jurang pencapaian pada peringkat sekolah menengah.

Peratus calon luar bandar yang layak menerima sijil Sijil Pelajaran Malaysia meningkat kepada 92.9 peratus pada 2025 berbanding 92.31 peratus pada 2024. Jurang gred purata SPM antara sekolah bandar dan sekolah luar bandar juga mengecil sebanyak 32.79 peratus berbanding tahap pada 2012.

Jurang jantina dalam kalangan calon yang layak menerima sijil turut mengecil, daripada 5.95 peratus pada 2024 kepada 5.32 peratus pada 2025. Calon perempuan secara konsisten mencatat peratusan lulus lebih tinggi dalam hampir semua mata pelajaran teras termasuk Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sejarah, Matematik dan Sains.

Bagi pembaca di Kuala Lumpur dan Selangor, angka itu menunjukkan cabaran yang dihadapi sekolah bandar, kerana kemahiran asas yang belum dikuasai menjelang akhir Tahun Satu memerlukan intervensi tambahan pada tahun berikutnya. Sekolah di kawasan bandar besar menerima bilangan murid Tahun Satu yang ramai setiap tahun, jadi keperluan sokongan tambahan perlu dikenal pasti lebih awal.

Perbincangan di Dewan Rakyat menyentuh usaha mencegah pengasingan pendidikan jangka panjang dalam kalangan murid daripada keluarga miskin tegar. Dalam konteks itu, angka penguasaan 3M menjadi ukuran awal keberkesanan intervensi sebelum murid beralih ke peringkat persekolahan yang lebih tinggi. Perhubungan itu dinyatakan dalam soalan yang menyentuh murid daripada keluarga miskin tegar.

Bagaimanapun, jawapan itu tidak memecahkan data mengikut negeri, daerah atau kumpulan pendapatan keluarga. Justeru, gambaran tepat bagi sesuatu kawasan termasuk Lembah Klang masih belum diperoleh daripada sumber ini. Sumber itu juga tidak menyatakan jenis intervensi yang dijalankan di sekolah atau bilangan guru yang terlibat.

Melambatnya kadar penurunan menunjukkan usaha sedia ada perlu disemak semula dari segi kaedah dan tumpuan kumpulan sasaran. Pada masa yang sama, kemajuan di peringkat SPM memberi gambaran bahawa pendekatan berterusan boleh mengecilkan jurang pencapaian antara kumpulan murid. Kadar penurunan yang kecil pada 2025 berbanding lonjakan pada 2024 menjadi titik rujukan utama dalam penilaian itu.

Perbandingan angka tiga tahun menunjukkan program intervensi memberi kesan besar pada tahun pertama pelaksanaan, tetapi kesan tambahannya mengecil pada tahun kedua. Sumber ini tidak menyatakan sasaran penurunan bagi tahun berikutnya atau indikator lain yang digunakan oleh kementerian.