Kerajaan berhasrat hantar pelajar Malaysia ikuti TVET di China

Kerajaan berhasrat menghantar pelajar Malaysia mengikuti pengajian dalam bidang Pendidikan Teknikal dan Latihan Vokasional (TVET) di China selaras dengan Dasar Pandang Ke Timur 2.0, kata Ahmad Zahid Hamidi.

Kerajaan berhasrat menghantar pelajar Malaysia mengikuti pengajian dalam bidang Pendidikan Teknikal dan Latihan Vokasional (TVET) di China. Hasrat tersebut selaras dengan Dasar Pandang Ke Timur 2.0.

Timbalan Perdana Menteri, Datuk Seri Dr Ahmad Zahid Hamidi berkata perancangan itu adalah antara usaha kerajaan dalam memperkasa TVET negara. Hasrat tersebut menyusul usaha menghantar lebih ramai pelajar Malaysia mengambil jurusan itu di Jepun dan Korea Selatan.

Hasrat menghantar pelajar ke China bagi mengikuti TVET ini mencerminkan usaha memperkasa bidang TVET negara. Dengan hasrat tersebut, peluang pengajian TVET di luar negara diperluas.

Dasar Pandang Ke Timur

Ahmad Zahid menyatakan keyakinannya bahawa hasrat Perdana Menteri, Datuk Seri Anwar Ibrahim adalah untuk melihat penghantaran pelajar Malaysia ke China bagi mempelajari beberapa bidang ilmu berteknologi tinggi. Hasrat tersebut menjadi sebahagian daripada usaha memperkasa TVET.

Menurutnya, Dasar Pandang Ke Timur 1.0 tidak memasukkan China. Beliau menyatakan negara berkenaan turut maju dalam bidang berkaitan, setanding dengan Jepun dan Korea Selatan.

Beliau menyatakan perkara itu selepas melawat Institut Teknologi Nasional, Kolej Tokyo (Tokyo KOSEN) bagi mempelajari Model KOSEN. Lawatan tersebut menjadi sebahagian daripada usaha memperkasa TVET negara.

Dasar Pandang Ke Timur ini mencerminkan hala tuju memperluas pengajian TVET ke negara-negara berkaitan. Dengan Dasar Pandang Ke Timur 2.0, China turut menjadi antara destinasi pengajian TVET.

Memperkasa TVET

Ahmad Zahid ketika majlis ramah mesra dengan pelajar Malaysia di Jepun memaklumkan lebih ramai pelajar akan dihantar mengikuti pengajian TVET di luar negara. Penghantaran tersebut selaras dengan usaha kerajaan memperkasa bidang TVET negara.

Usaha memperkasa TVET merangkumi peluang pengajian di beberapa negara termasuk Jepun, Korea Selatan dan China. Peluang tersebut bertujuan memperluas pendedahan pelajar dalam bidang TVET.

Penghantaran pelajar ke luar negara bagi mengikuti TVET menjadi sebahagian daripada usaha memperkukuh bidang berkenaan. Pendekatan tersebut bertujuan menyokong pembangunan TVET negara.

Usaha memperkasa TVET ini mencerminkan tumpuan terhadap pembangunan bidang TVET negara. Dengan peluang pengajian di luar negara, usaha tersebut bertujuan memperluas pendedahan pelajar.

Dasar TVET Negara

Ahmad Zahid berkata Dasar TVET Negara dijangka dibentangkan di Kabinet sebelum dilancarkan pada 2 Jun, sempena Hari TVET Negara. Dasar tersebut menjadi sebahagian daripada usaha memperkukuh bidang TVET.

Menurutnya, kerangka utama dasar berkenaan sudah tersedia dan pihak Sekretariat TVET sedang mengemas kini semua maklumat. Penyediaan dasar tersebut melibatkan proses mengemas kini maklumat berkaitan.

Beliau berkata Sekretariat TVET turut mengedarkan Dasar TVET Negara kepada beberapa kementerian, Jabatan Peguam Negara dan agensi lain bagi mendapatkan pandangan. Proses tersebut menjadi sebahagian daripada penyediaan dasar berkenaan.

Dasar TVET Negara ini mencerminkan usaha menyediakan rangka dasar bagi memperkukuh bidang TVET. Dengan penyediaan dan pelancaran dasar tersebut, usaha memperkasa TVET disokong.

Pendidikan vokasional

Pendidikan Teknikal dan Latihan Vokasional (TVET) menjadi antara bidang yang diberi tumpuan dalam pembangunan kemahiran. Bidang tersebut menyokong usaha melahirkan tenaga kerja mahir.

Usaha memperkasa TVET merangkumi peluang pengajian dalam dan luar negara. Penghantaran pelajar ke luar negara bertujuan memperluas pendedahan pelajar dalam bidang berkenaan.

Penghantaran pelajar mengikuti TVET di negara seperti Jepun, Korea Selatan dan China menyokong pembangunan kemahiran. Peluang tersebut bertujuan memperkukuh bidang TVET negara.

Pendidikan vokasional ini mencerminkan tumpuan terhadap pembangunan kemahiran. Dengan peluang pengajian di luar negara, usaha memperkasa TVET disokong.

Kerjasama antarabangsa

Penghantaran pelajar mengikuti TVET di luar negara melibatkan kerjasama dengan negara berkaitan. Kerjasama tersebut menyokong peluang pengajian bagi pelajar Malaysia.

Hasrat menghantar pelajar ke China selaras dengan Dasar Pandang Ke Timur 2.0. Dasar tersebut merangkumi peluang pengajian dalam bidang berteknologi tinggi.

Kerjasama dalam bidang pendidikan menyokong usaha memperkukuh bidang TVET negara. Peluang pengajian di luar negara menjadi sebahagian daripada usaha tersebut.

Kerjasama antarabangsa ini mencerminkan usaha memperluas peluang pengajian TVET bagi pelajar Malaysia. Dengan kerjasama dengan negara berkaitan, hasrat memperkasa TVET disokong.

Tenaga kerja mahir

Bidang TVET menyokong usaha melahirkan tenaga kerja mahir bagi memenuhi keperluan industri. Pembangunan kemahiran menjadi antara tumpuan dalam bidang berkenaan.

Penghantaran pelajar mengikuti TVET di luar negara bertujuan memperluas pendedahan dan kemahiran pelajar. Peluang tersebut menyokong usaha memperkukuh bidang TVET.

Usaha memperkasa TVET menyokong pembangunan tenaga kerja mahir tempatan. Pendekatan tersebut bertujuan memenuhi keperluan pasaran tenaga kerja.

Tenaga kerja mahir ini mencerminkan tumpuan terhadap pembangunan kemahiran menerusi TVET. Dengan peluang pengajian di luar negara, usaha melahirkan tenaga kerja mahir disokong.

Peluang mengikuti TVET di luar negara menjadi sebahagian daripada usaha berterusan kerajaan memperkukuh bidang TVET serta memperluas pendedahan pelajar dalam pelbagai bidang berkaitan.

Secara keseluruhannya, hasrat kerajaan menghantar pelajar Malaysia mengikuti TVET di China ini mencerminkan usaha memperkasa bidang TVET negara. Dengan Dasar Pandang Ke Timur, usaha memperkasa TVET, serta penyediaan Dasar TVET Negara, hasrat tersebut menjadi sebahagian daripada usaha memperluas peluang pengajian TVET bagi pelajar Malaysia.